左起：陈中华、林青赋、李开璇、李文辉、符积虎、穆修德、沈如兰、张俊鸿。地点：笨珍培群独立中学。 我们今天一行，包括中国、新加坡和伊斯干达区的一批巴哈伊，在笨珍培群独立中学听董事长林青赋先生谈他的治学理念。他说到素质优良的老师今天非常难寻，许多老师或行政人员把教育工作视为仅仅一个饭碗，一份朝九晚五的工作，传授知识尽本分就好，没有意识到作为师者，有义务培养学生良好的思想行为，塑造尊师重道的品格。 他说，这是一个全国各地存在着的普遍现象，重物质而轻人文精神，并不是笨珍所独有。谈到培群最近又要撤换行政人员，有人以为他要求苛刻，不然的话，为什么培群经常换人？其实很多人不了解他，他要寻找的是真正的教育者。 林青赋虽然名分上不是教师，也不是教师专业出身，但是他对学校长期以来无微不至的关注，不停地思索着它的方方面面，殚精竭虑打造一个文化气息良好的校园。这无疑是一场艰苦的抗争，那些林林总总表现在人事上的问题，其实是在教育领域展开的对物质主义的拒绝，涉及人生观和思想行为，处理起来极其不易。 他的这些看似简单的行动，其实就是最好的教育。 所谓教育，根据圣人的指导，基本上就是培养有德性，又能言行一致的人。教育者除了要能够讲好道理，也要自己用行动把道理表达出来。林青赋就是这样一个行动的人，尽管不是所有的决定都能服众，保持言行一致，却一直是他奉行不渝的原则。 他凡是皆从学生的立场出发，自己确立榜样，给学生打造一个在现实情况下，最好的学习环境。自己长时间付出，不计个人得失。这一点已是一个优秀的教育者的光辉典范。 中国著名学府清华大学的奠基者曹云祥，在一篇文章中说：“社会的重心全在德性，只讲求学识才干，竞相取巧，社会的秩序就不能维持，社会的基础就会崩溃。德性是社会的躯干，学识才是社会的枝叶，大同教的社会并非不要学识才干，不过不能舍本逐末而已。而且躯干不健全，枝叶也不能繁荣滋长，这个道理是很明白的。”（清华之父曹云祥文献篇，页232） 访问团团员符积虎博士等人，今天给培群的捐助之中，就包括一套曹云祥的著作、翻译和蔡德贵教授撰写的曹云祥传记，捐赠给培群学校图书馆。希望这本书的教育精华，能在培群发扬光大。 近代大教育家巴哈欧拉说：“人是至高的灵性物，然而，缺少适当的教育剥夺了人天生的能力。人可比喻作一个丰富的宝藏，蕴藏着不可估量的宝石。惟有教育能使之显露出来，使人类获得裨益。” 以下一则故事...
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