钱冰玲的纯真世界

新山同济会唐氏儿童中心教师主任钱冰玲说，有些家长因为诞生了唐氏儿童而感到气馁，把孩子丢弃在孤儿院，这使他们的儿童非常伤心。后来，有些孤儿院又再把这些唐氏儿童送来她主管的唐氏儿童中心上课，这些家长因而失去了从这些孩子身上获得欢愉的机会。

她说，虽然这些唐氏儿童仍然有受训练的机会，但是，如果却失去了家庭的温暖，唐氏症并不是他们的过失，他们不该受到这样的待遇。

钱冰玲曾往负笈澳洲两年，获得残障学硕士学位，精于残障人士的教育。本报记者在她繁忙的工作閒暇中对他作了简短的访问，听她讲述教导唐氏儿童的经验。

她说，大众对于唐氏儿童的看法有极端化，有些唐氏儿童父母全力支持唐氏儿童中心所做的每一件事，另一些父母则对该中心所做的每一件事都提出质问，另一些则不闻不问。他们面对一个複杂的社群，如我们的社会一样的複杂。

她说，唐氏综合症只是一种状况，这个名称并不能解说一个唐氏儿童的是谁，因而我们不要给他们设一个死板的框框，我们要以对待一般孩子和对待一个人的态度对待他们，不要老是觉得他们与人不同，而老是给他们特别的照顾。

唐氏儿童也和普通孩子一样，你若爱他他也爱你，你对他冷淡他也远离你。你若对他不善他懂得抗议，你惹他他会生气。钱冰玲说，许多家长不了解这点，他们对唐氏孩子过以呵护。

她说，她有一位很要好的朋友，生了一位唐氏儿，这位朋友说，她因为爱他的孩子，而让他面对各种的困难考验，而不是一昧的庇护他。这孩子将来将出去社会，必然要面对各种考验，如果我们不放手让他去踫去面对，他们以后如何敢面对社会？

钱冰玲同意这样的态度，并说，爱有很多方式，让她去面对挑战也是一种爱。有些家长认为，孩子还小，而且有唐氏综合症，而不对孩子施加压力，然而这样下去，孩子如何能够成长？

致于说唐氏儿童的情绪能力的发展比一般儿童慢，钱冰玲说，并没有明显的迹象可以証明这点，他们情绪的发展也和普通孩子一样，有些发展快速有些迟缓，胥视他们的病情的严重性。

她认为，唐氏儿童的家长应认识到这些儿童可爱的一面。他们之中，有很多在几个月大的时候就上了手术台，这么大的痛苦都忍受下来了，他们是多么坚强的孩子呀，这是普通孩子很少有这样的经历。

她说，唐氏儿童和任何其他的儿童一样，他们非常喜欢听音乐，该中心有给唐氏儿童上音乐课。此外，他们喜欢集体的游戏，该中心的唐氏儿童的症状有不同的严重度，他们的学习也有不同的进度。

她说，该中心每两名学生就有一名老师负责教导，採取一对一的方式，因而，他们没有一般学校那种考试的压力，老师根据学生的进度而施教。

她说，该中心的8名老师，都有一颗热爱儿童的心。这一点 可以肯定。有些老师自己是唐氏儿童的家长，有些的亲戚家中有唐氏儿童，她们所领的薪水不会使她们富有，却也没有需要挨饿，这一群老师作出这样的选择，是值得我们敬礼的。

新山同济会唐氏儿童中心是新山区唯一一间专门收容唐氏儿童的中心，每週上课两天，每天两小时半，该中心训练儿童的肢体活动能力和语言、数学的智力，也有上音乐课。我们来採访的时候，老师们正牵着每一位学员越过摆在地上的圆形水管，训练他们提脚跨步的能力。有些唐氏儿童则把球丢进篮子裡。还有一个唐氏儿童推着一辆轮车学走路。

钱冰玲说，唐氏儿童来到这裡，如一般的学校，他们必须遵守校规，学生必须遵守各种条例。

她说，没有一种教育方式可以适合每一个唐氏儿童，唐氏儿童在外型上有雷同之处，可是他们都是一个个不同的个人，许多唐氏儿童的家长不了解他们的孩子有多可爱，这是许多悲剧的来源。他和唐氏儿童交往14年，在新山同济会唐氏儿童中心成立的时候就在那儿服务，这许多年，他们可爱的一面在班上明显地表现出来。当然，教导这些孩子有欢乐也有眼泪，这和我们教导其他儿童是一样的，我们不应对他们有一个死板的看法。（1995年）

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